Actualización de octubre de 2021: la nueva escuela secundaria reanudó la construcción el 14 de julio del 2021 después de estar suspendida durante más de un año debido a la pandemia de COVID-19. Actualmente, la mayor parte de la construcción se encuentra en la fase de preparación del sitio. Esto incluye la nivelación del sitio, la remoción de rocas y la preparación de la "plataforma" para el concreto. Nielsen Builders también está vertiendo los cimientos de concreto y comenzando a levantar las paredes del edificio dentro y alrededor del área de Flex Hall. Se están instalando conductos eléctricos y tuberías de agua antes de que los pisos se viertan con concreto.

En el mes de mayo del 2019, las escuelas públicas de la Ciudad de Harrisonburg iniciaron un proceso de dos fases para la programación y diseño de la nueva escuela secundaria, con una apertura fijada para el otoño del 2022. Este proceso de colaboración incluye el aporte y sugerencias de los administradores, maestros, miembros del personal, padres, estudiantes, y miembros de la comunidad de Harrisonburg. En agosto de 2019, el arquitecto y los constructores proporcionaron los dibujos de diseño preliminares. El comité de diseño ya se ha reunido para hablar acerca de esos dibujos.

En su reunión del 1 de octubre, la junta escolar votó a favor de aceptar la recomendación del comité de diseño según enmendado con la remoción de la carpa del estudiante.

El 10 de diciembre del 2019, el ayuntamiento aprobó la construcción del nuevo diseño de la escuela secundaria según lo recomendado por el comité de diseño. El 21 de enero de 2020 se llevó a cabo una ceremonia de inauguración.

Vea un recorrido virtual de cómo serán los terrenos de la nueva escuela secundaria, producido por Valley Engineering.

Tenemos cuatro pilares o ideas base para del proyecto de la nueva escuela secundaria:

Pilar 1: Representación
El personal de HCPS y el Consejo Escolar, en forma intencional y sistemática, recogieron una gran cantidad de ideas y aportes de parte la comunidad – incluyendo de los padres, estudiantes, maestros, líderes escolares, y miembros de la comunidad. Nuestra meta ha sido la de reunir información de tantas partes interesadas como fue posible, y de intentar que ese aporte represente la demografía de Harrisonburg.

Diseñar una escuela conlleva organización, aportes y sugerencias, y el planeamiento estratégico. Para guiar éste proceso, el Director del Distrito Escolar ha establecido un número de comités, cada uno con una función distinta y aportando información  específica al equipo de diseñadores. Los miembros del comité han sido muy cuidadosos en su selección para representar la diversidad y necesidades varias e intereses de la comunidad de Harrisonburg.

Los miembros del Comité de Programación fueron elegidos por la experiencia que cada uno tiene para ofrecer. Cada reunión del comité de programación se enfoca  en un área en particular del edificio y provee su valioso aporte y sugerencias respecto a su diseño. El comité de programación ha incluido a más de 20 miembros de la comunidad, quienes fueron invitados a asistir a todas las reuniones de programación. Estos miembros de la comunidad hicieron un aporte valioso a lo largo del proceso. 

La perspectiva de los estudiantes es, por supuesto, extremadamente valiosa en el diseño de una nueva escuela. El Comité Estudiantil consiste de estudiantes actualmente en la escuela secundaria y los del nivel intermedio, representando cada grado (desde 6to a 12vo).

Se llevó a cabo una reunión para el público general en horas de la tarde, para dar a los miembros de la comunidad que no fueron seleccionados para servir en el comité de programación, la oportunidad de compartir ideas acerca de la programación y diseño.  

También recibimos la contribución de todos aquellos interesados a través del internet. 

El Comité de Diseño es el grupo que toma las decisiones finales respecto a la construcción del edificio. Los miembros del comité representan el perfil de la diversidad de nuestra comunidad escolar, incluyendo una variedad de áreas académicas. El comité de diseño se ha estado reuniendo regularmente desde principios de junio. 

Hasta la fecha, más de 15 reuniones se han llevado a cabo, facilitando el aporte crucial en la programación y diseño de la nueva escuela secundaria. Estas reuniones han unido a un grupo diverso de interesados quienes han ofrecido su propia visión para la nueva escuela. 

Pilar 2: Identidad Individual de cada Escuela
La preferencia de la comunidad fue en voz alta y clara. Cada escuela tendrá su propia característica especial e identidad, incluyendo equipos deportivos. El comité de diseño ha prestado atención a los aportes e ideas del comité de programación y de otros interesados al diseñar dos complejos escolares independientes de manera tal que ambos sean eficientes y  equitativos. Determinaremos los límites del distrito escolar, y cada estudiante tendrá una escuela asignada.  

Pilar 3: Uso Eficiente de los Recursos
La creación de una nueva escuela es una oportunidad apasionante para evaluar las necesidades de nuestros estudiantes y diseñar una escuela, literalmente partiendo de cero hacia arriba, para cubrir de la mejor manera esas necesidades. Al mismo tiempo, también considerando las necesidades de la escuela secundaria actual y cómo los resultados de éste proceso de diseño pueden mejorar las oportunidades educacionales para TODOS los estudiantes en la Ciudad de Harrisonburg.

Para permanecer dentro del presupuesto y el uso eficiente de los recursos, el comité de diseño ha decidido enfatizar las bellas artes en la secundaria actual, donde ya existe un auditorio grande y bien equipado; y enfatizar el programa STEM en la nueva escuela, donde la infraestructura necesaria puede ser construida. Éste plan ahorra recursos al no requerir que el distrito escolar HCPS modernice la secundaria actual para la enseñanza de tecnología de punta del programa  STEM, ni tampoco requerir que HCPS construya un auditorio costoso en la nueva escuela.  

Pilar 4: Oportunidad Igualitaria para Todos los Estudiantes
Para asegurar la equidad y la igualdad de oportunidades para que todos los estudiantes de nuestro  distrito escolar HCPS, tomen ventaja de todos los programas y ofrecimientos de HCPS, el comité de diseño apoya un programa maestro de horarios desarrollado colaborativamente entre la escuela secundaria existente y la secundaria nueva. Los estudiantes serán asignados a una escuela de base, pero tendrán la ventaja de usar las instalaciones y participar en los programas académicos de ambas escuelas. Proveeremos el transporte entre ambas escuelas secundarias.

Como añadidura a la flexibilidad y funcionalidad de la nueva escuela, se encuentra el compromiso del comité de diseño, de desarrollar un sistema de aprendizaje virtual para que los alumnos y los profesores puedan compartir la enseñanza y aprendizaje de una escuela a la otra.